Children learn to read using the words in the world around them. We used environmental print to practice identifying letters.
Los niños aprenden a leer con las palabras en el mundo que les rodea. Usamos impresión ambiental para practicar las letras de identificación.
Friday, October 12, 2012
The Cow That Went Oink/La vaca que iba Oink
We read The Cow That Went Oink. Students had to find the animal that made a specific noise. If I said, "Which animals says moo?" They had to point to the cow.
Leemos La vaca que iba Oink. Los estudiantes tenían que encontrar el animal que hizo un ruido específico. Si yo dijera: "¿Qué dice mu animales?" Tenían que apuntan a la vaca.
Leemos La vaca que iba Oink. Los estudiantes tenían que encontrar el animal que hizo un ruido específico. Si yo dijera: "¿Qué dice mu animales?" Tenían que apuntan a la vaca.
Mouse Paint Puppets
Today we got new Big Book Kits thanks to the DonorsChoose program. We read Mouse Paint again and retold the story using the puppets and props.
Hoy tenemos nuevos kits Big Book gracias al programa DonorsChoose. Leemos Paint ratón de nuevo y volvió a contar la historia usando los títeres y utilería.
Wednesday, October 10, 2012
Word Wagon App
Today we worked on the IPad3s. We used the Word Wagon App to practice letters, vocabulary, and phonics.
Wednesday, October 3, 2012
Mouse Paint/ratón Paint
We read the book Mouse Paint. We used flashcards to practice identifying colors. We learned red and blue make purple. We learned yellow and blue make green. We learned red and yellow make orange. We also identified the letter at the beginning of each color word.
Leemos el libro Mouse Paint. Se utilizó tarjetas para practicar la identificación de colores. Nos enteramos de rojo y azul hacen violeta. Nos enteramos de amarillo y azul hacen verde. Nos enteramos de rojo y amarillo hacen naranja. También se identificó la letra al comienzo de cada palabra de color.
Tuesday, October 2, 2012
Letter Recognition/Carta de Reconocimiento
For the last two days, I have been testing the Kindergarten ESOL students to see how many lowercase and uppercase letters they can identify. This will help me plan which activities will be ready to do next. We have been working on Dora Skywriting for letter formation, letter recognition, and letter sounds. We have also been working on StarFalls for letter identification and letter sound. You can find StarFalls on the computer at home. Google it! Soon we will start Super Why and Sight Word Apps.
Durante los últimos dos días he estado probando los estudiantes de ESOL Kindergarten para ver cuántas letras mayúsculas y minúsculas se pueden identificar. Esto me ayudará a planificar las actividades que estará listo para el siguiente paso. Hemos estado trabajando en Dora Skywriting de formación de las letras, reconocimiento de letras y sonidos de las letras. También hemos estado trabajando en StarFalls para la identificación de letras y sonido de la letra. Usted puede encontrar StarFalls en el equipo en casa. Google! Pronto vamos a empezar ¿Por qué Super y Aplicaciones Sight Word.
Durante los últimos dos días he estado probando los estudiantes de ESOL Kindergarten para ver cuántas letras mayúsculas y minúsculas se pueden identificar. Esto me ayudará a planificar las actividades que estará listo para el siguiente paso. Hemos estado trabajando en Dora Skywriting de formación de las letras, reconocimiento de letras y sonidos de las letras. También hemos estado trabajando en StarFalls para la identificación de letras y sonido de la letra. Usted puede encontrar StarFalls en el equipo en casa. Google! Pronto vamos a empezar ¿Por qué Super y Aplicaciones Sight Word.
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