Our Five Senses/Nuestros cinco sentidos

Today we learned about the five senses.  We sorted pictures according to what sense we would use for a particular object.  For example, we use our sense of hearing to listen to music.  Then we practiced using the words hear, see, taste, smell and touch in sentences.

Hoy nos enteramos de los cinco sentidos. Nos ordenan fotografías de acuerdo con lo que el sentido que se usaría para un objeto en particular. Por ejemplo, podemos usar nuestro sentido del oído para escuchar música. Luego practicamos usando las palabras oír, ver, saborear, oler y tocar en oraciones.

Click Clack Moo Cows That Type/Click Clack Moo Vacas Que Tipo

Today we read Click Clack Moo Cows That Type.  We discussed setting.  Then we sorted people and animals according to where they live.  We had to pick between barn, house, and pond.

Hoy leemos Click Clack Moo Vacas ese tipo. Hablamos de la creación. Luego, según las personas y de los animales de acuerdo a su lugar de residencia. Tuvimos que elegir entre granero, la casa y estanque.

Parent Comments/Comentarios de Padres

Parents and Guardians-
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Ms.  Nelson


Los padres y tutores-
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Sra. Nelson

Brown Bear, Brown Bear What Do You See?

Students listened to a read aloud of Brown Bear, Brown Bear What Do You See?  Then they worked on identifying colors and animals.

Los estudiantes escucharon una lectura en voz alta de Brown Bear, Brown Bear ¿Qué ves? Luego trabajó en la identificación de colores y animales.

Pete the Cat: I Love My White Shoes/Pete el gato: Amo mis zapatos blancos

After listening to Pete the Cat, students practiced colors and discussed cause and effect.

Después de escuchar a Pete el gato, los estudiantes practicaron colores y discutió la causa y el efecto.

First Day using IPad3s/Primer día usando IPad3s

Today students started working with IPad3s.  They learned how to turn them on, how to swipe to get to the next page, and how to open and close apps.  Using Dora's Skywriting ABCs, students practiced letter naming, letter sounds, and letter formation.

Los estudiantes de hoy comenzó a trabajar con IPad3s. Aprendieron cómo activarlos, cómo deslizar para llegar a la siguiente página, y la forma de abrir y cerrar aplicaciones. Usando Skywriting Dora ABC, los estudiantes practicaron nombramiento letra, sonidos de las letras, y formación de las letras.

Un Año Nuevo

Bienvenido familias de Kindergarten! Mi nombre es Sra. Nelson, y yo soy el maestro de ESOL Kindergarten. He trabajado para PGCPS durante 14 años. Empecé como profesor de aula y después la transición a la maestra de ESOL. Como maestro, he enseñado primero grado, segundo grado, cuarto grado y quinto. Como profesora de ESOL, he trabajado con kindergarten a segundo grado. Yo soy un Maestro Certificado Nacionalmente Junta en Inglés como un nuevo lenguaje para los alumnos de primera y mediana infancia.

Espero con interés trabajar con sus estudiantes este año. Vamos a estar haciendo algunas cosas interesantes! Sus hijos se pondrá a trabajar con IPAD3s ESOL en este año. Vamos a ser capaces de tomar fotos y hacer videos para compartir con ustedes. Yo les mandaré una hoja de permiso con sus estudiantes pronto.

Sra. Nelson